“Plataforma Digital para produção de recursos educacionais inclusivos baseados em mesa tangível” é tema de palestra na Câmara

A programação da 4ª Semana Municipal da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla apresentou na terça-feira, 26, uma iniciativa que alia tecnologia e inclusão educacional, a palestra “Plataforma Digital para Produção de Recursos Educacionais Inclusivos baseados em Mesa Tangível”, ministrada pelo coordenador do curso de Sistemas de Informação da UFSM/FW, Evandro Preuss.

A proposta busca fortalecer a educação inclusiva por meio de atividades pedagógicas que oferecem às estudantes novas possibilidades de aprendizagem. A Mesa Tangível é uma interface que permite a interação direta com objetos físicos reais, identificados por marcadores fiduciais, capazes de reconhecer e registrar cada ação na superfície do equipamento.

Durante a palestra, foi ainda apresentada a especificação para a montagem de uma Mesa Tangível de baixo custo, acessível às redes de ensino, com funcionalidades que incluem suporte a animações, vídeos, interação com fantoches, ambientes de realidade virtual e registro de dados e sensores durante as atividades.

A educação inclusiva vai além da matrícula de alunos com deficiência em escolas regulares. Trata-se de transformar práticas e políticas para garantir acesso de qualidade, valorizando as diferenças e atendendo de forma individualizada às necessidades de cada estudante. A iniciativa reafirma que a educação inclusiva é um imperativo ético e legal, e que as tecnologias assistivas não representam luxo, mas sim ferramentas essenciais para promover equidade no ensino.

O Poder Legislativo agradece ao coordenador do Curso de Sistemas de Informação da UFSM/FW, Dr. Evandro Preuss, pela disponibilidade em contribuir gratuitamente com a Semana Municipal e compartilhar seus conhecimentos. Sua participação foi fundamental para aproximar a comunidade das inovações tecnológicas aplicadas à educação inclusiva, em especial com a apresentação da Mesa Tangível, recurso que amplia as possibilidades pedagógicas e garante maior equidade no processo de aprendizagem.